Wiki-технологии. Wiki-технология в образовании

Ученые разделяют технологии на виды:

· Практическая технология– это отработанная опытом совокупность процессов и операций по созданию определенного вида потребительной стоимости. Данная технология может быть представлена, изображена, описана и т.д.

· Научная технология изучает и обобщает опыт создания потребительских стоимостей.Предмет ее изучения: процессы взаимодействия средств труда, предметов труда и окружающей среды при создании всего многообразия потребительных стоимостей.

· Теоретическая технология изучает диалектику технологии и возможность использования законов развития природы и общества для преобразования материального и духовного мира человека. Предмет исследования – процессы развития познающей и преобразующей деятельности человека.

Многообразия в современном обществе практических технологий привело к необходимости производить их классификацию. Общность технологий по различным принципам позволяет упростить экономическую оценку вероятных инноваций. Наиболее распространенные классификации технологий были сделаны Джоанн Вудворд и Джеймсоном Томпсоном.

Классификация технологий по Вудворд (Джоанн Вудворд – британская исследовательница в области управления):

1. Единичное мелкосерийное или индивидуальное производство, т.е., когда одновременно изготавливается только одно или малые серии изделий. К данным технологиям можно отнести производство больших самолетов, кораблей, высокопроизводительных вычислительных машин, оборудование для космической и атомной промышленности, а также индивидуальные заказы (специальные автомобили, одежда, парфюмерия и т.д.)

2. Массовое или крупносерийное производство применяется при изготовлении большого количества изделий, которые идентичны друг другу. Характеризуются механизацией и использованием стандартных деталей и конвейеров. Это, прежде всего, продукты повседневного использования, такие как: одежда, продукты питания, электроника, автомобили и т.д.

3. Непрерывное производство использует автоматизированное оборудование, которое работает круглые сутки для непрерывного изготовления одинаковых по характеристикам продуктов в больших объемах. Такими технологиями пользуется энергетика, нефтехимическая промышленность, пищевая промышленность и т.д.

Недостатком классификации Дж. Вудворд является полное отсутствие сферы услуг. Классификация технологий по Томпсону учитывает этот недостаток. Джеймс Томпсон был социологом и теоретиком организации, выделил следующее деление технологий:

1. Многозвенная технология характеризуется серией взаимозависимых задач. К ним относятся все сборочные линии массового производства.

2. Посредническая технология. Характеризуется встречами групп людей, таких как клиенты или покупатели, которые являются или хотят быть взаимозависимыми. Большинство организаций сферы услуг используют именно такую технологию.

3. Интенсивные технологии. Характеризуются применением специальных приемов, навыков или услуг для производства определенных изменений в конкретном материале. Большинство предприятий, занимающихся переработкой ресурсов, такие как горнообогатительные комбинаты, а также ремонтные мастерские применяют интенсивные технологии.

Необходимо отметить, что роль человека при производстве продукции различна, поэтому наиболее простым способом классификации технологии по вовлечению труда человека можно разделить на:

Ручные (полностью труд человека);

Механизированные (механизация тяжелого физического труда)

Автоматизированные (частичное участие человека, чаще всего для манипулирования техникой);

Автоматические (без какого либо участия человека во время производства).

Курсовая

Информатика, кибернетика и программирование

Уже не интересно выкладывать информацию в Интернет, не зная, нужна ли она кому-нибудь. Намного интереснее создавать коллективное информационное пространство, которое подлежит обсуждению, критике и видоизменению. Это стало возможно благодаря Wiki-технологиям. В данной работе будет рассмотрена интернет технология Wiki, с помощью которой возможно построение Web-сайта, позволяющая пользователям принимать непосредственное участие в редактировании его контента – исправлении ошибок, добавлении новых материалов без необходимости использования специальных программ, регистрации на сервере и знания HTML.

МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Борисоглебский государственный педагогический институт»

Факультет физико-математического и естественно-научного образования

Кафедра прикладной математики, информатики,

WIKI -ТЕХНОЛОГИЯ

Курсовая работа по информатике

Направление подготовки: 050100.62 Педагогическое образование

Профиль подготовки: Информатика и информационные технологии в образовании

Студент:

Муратов Наим Сергеевич

Руководитель:

доцент, кандидат физико-математических наук, доцент кафедры прикладной математики, информатики,

физики и методики их преподавания

Волков Владимир Викторович

Борисоглебск 2014

Ведение……………….………………………… .... ………………………...3

История…………….………………………… ... ………………..……...4
Wiki -технологии….………………………… … ……………..………...5
Основные характеристики................................................................5
Устройство Wiki ………………...………… . ……………………....7
Плюсы Wiki ……………………………… .. ……...………………. 10
Проблемы Wiki ……………...………… ….. …………………..….1 1
Wiki -технология в образовании………………………………… … ..1 2
Возможности технологии Wiki в педагогической практике.......16
Задачи учебного процесса………………………………………. .17
Недостатки использования Wiki в образовании………………18

Заключение……………………………………………..............................19

Список литературы………………………………………………………20

ВВЕДЕНИЕ

Внедрение информационных технологий в сферу образования идет нарастающими темпами. В последние годы в России реализованы крупные проекты по поддержке процессов информатизации образования: все общеобразовательные учреждения подключены к сети Интернет, созданы крупные федеральные и региональные хранилища электронного образовательного контента высокого качества, сеть федеральных образовательных порталов, в сети Интернет появилось большое число коммерческих и некоммерческих образовательных проектов, активно развиваются электронные библиотеки. В российском образовании происходят массовые позитивные изменения по отношению к использованию ИКТ в учебном процессе.

В данной работе будет рассмотрена интернет технология Wiki , с помощью которой возможно построение Web-сайта, позволяющая пользователям принимать непосредственное участие в редактировании его контента исправлении ошибок, добавлении новых материалов без необходимости использования специальных программ, регистрации на сервере и знания HTML.

Целью работы является исследование возможностей Wiki -технологий, выявление актуальности использования Wiki -технологий в образовательном процессе.

Для достижения поставленной цели, необходимо решить следующие задачи:

определить понятие, изучить развитие, основные характеристики Wiki -технологий;
охарактеризовать возможности Wiki -технологий в образовании.
ИСТОРИЯ

Wiki это коллекция взаимосвязанных между собой записей. Первая вики была разработана в 1994 году и в 1995 впервые появилась в Интернете. Первым Wiki -сайтом стало «Портлендское хранилище образцов», созданное Уордом Каннингемом, где собирались фрагменты программного кода.

В 1999 году появился веб-проект Everything2, который дал возможность любому посетителю участвовать в создании сборника всевозможных сведений.

Прародителем Википедии принято считать Нупедию проект энциклопедии на английском языке, реализующий принципы свободы информации. Статьи Нупедии писали учёные и люди из академической среды: Лоуренс Сэнгер главный редактор и организатор проекта, Джимми Уэйлс исполнительный директор компании Bomis, финансировавшей проект.

Технология Wiki стала знаменитой после того, как была запущена в 2001 году русскоязычная версия Нупедии Википедия, крупнейшая энциклопедия, бесплатная и открытая.

Изначально создатель технологии называл это приложение средой для быстрого гипертекстового взаимодействия. Позже в качестве названия прижился термин WikiWiki , что на гавайском языке означает «быстро-быстро». При использовании данной технологии человек может не заботиться об использовании команд языка гипертекстовой разметки. Текст любой страницы коллекции интерпретируется программой как гипертекст.

Технология Wiki изначально создавалась как открытое программное обеспечение, на базе ее желающие могут построить свое сообщество легко и быстро.

2000-е года развитие Wiki -технологий в сфере создания учебных энциклопедий ведущих Российских ВУЗов.

В наше время получило распространение использование Wiki -технологий в качестве механизма реализации коллективных проектов.

WIKI- ТЕХНОЛОГИИ
Основные характеристики

Wiki это технология построения веб-сайта, с помощью которой пользователь сам через веб-интерфейс активно включается в процесс редактирования контента, добавляет новый материал . Wiki-технологии не требуют использования специальных программ, регистрации и знания HTML. Информация, представленная в Wiki, имеет нелинейную структуру. Каждая страница обычно содержит большое количество гиперссылок на другие страницы.

Сегодня Wiki -технологии применяется для создания справочников, баз знаний и т.д. Современные Wiki-движки позволяют работать не только с текстами, но и с электронными таблицами, календарями, галереями изображений, файлами и т. д. С помощью Wiki -технологий можно строить и картографические сервисы.

Wiki призвана решать следующие задачи :

дать возможность каждому посетителю участвовать в разработке контента;
участвовать не только в качестве комментатора, но и в качестве полноценного автора и редактора.

Основополагающим принципом Wiki является то, что любой посетитель может добавить на сайт все что угодно с помощь обычного веб-браузера. Каждая Wiki -страница содержит ссылку «редактирование». При нажатии на нее на экран выводится та же самая страница, но представленная в виде плоского текста. Пользователь после редактирования информации нажимает клавишу «сохранить», что приводит ее к конвертация в HTML, и на экране появится обновленная Wiki -страница. Таким образом, любой пользователь может вносить изменения в общий информационный ресурс, заменяя его новыми версиями. При этом старые версии сохраняются, что в дальнейшем позволяет осуществлять откат на любую глубину.

Характерными отличительными чертами Wiki -технологий являются :

большое количество авторов;
возможность многократного редактирования текста, без применения особых языков программирования;
появление изменений сразу после их внесения;
разделение информации на страницы, где у каждой своё название;
возможность размещения фотографий и загрузки файлов;
учёт изменений текста и возможность отката к ранней версии.

Если какой-то пользователь намеренно стремится навредить другим пользователям Wiki -сайта, то возможно запретить ему редактировать статьи.

Устройство Wiki

Wiki это коллекция взаимосвязанных между собой записей. Сам текст любой страницы интерпретируется программой как гипертекст. Гипертекстом называется любой текст, в котором обнаруживается одна и более ссылок на другие фрагменты.

Страницы Wiki связаны между собой при помощи простой системы адресации. Такая простота требует введения определенных правил. Для того чтобы такая возможность поддерживалась, необходимо иметь однозначные образцы-шаблоны. Шаблоны Wiki особые страницы, содержимое которых можно вставить в другие страницы . Изменения в шаблоне отражаются на всех страницах, в которые они встроены. Шаблоны позволяют создавать образцы и повторно использовать их на страницах. Шаблон о бычная Wiki -страница и ее тоже может редактировать любой автор. Шаблон вставляется следующим образом:

{{Имя шаблона}}.

При отображении страницы на указанное место будет помещено содержимое страницы «Шаблон:Имя шаблона». Если её ещё нет, то пометка будет отображена как ссылка на несуществующую статью шаблона. В качества шаблона можно использовать любую страницу. Если статья «Имя шаблона» есть в главном пространстве имён, или имя статьи предварено двоеточием (что означает ссылку на главное пространство имен), то ссылка не будет автоматически направляться в пространство имён «Шаблон:». Если вызывать так картинку или категорию, то будет подставлена описательная часть картинки и категории соответственно).

Wiki система, поддерживающая простой и доступный способ создания гипертекста и провоцирующий ее индивидуальное или коллективное написание. При создании гипертекста писатель или группа писателей не отвлекается на HTML -кодирование и установку связей между различными частями текста.

Технология Wiki изначально создавалась как открытое программное обеспечение и в настоящий момент в сети существует большое количество ее клонов и площадок.

Различные клоны Wiki могут быть устроены по-разному и могут пользоваться разными правилами. Например, в классическом варианте Wiki в качестве шаблона для поиска использовалось следующее выражение:

«+(+)+»;

что в переводе с языка регулярных выражений на русский означает: «Обязательная латинская буква в верхнем регистре, за которой следует обязательная одна латинская буква в нижнем регистре или цифра плюс еще и еще сколько угодно таких букв и цифр, за которыми следует (обязательная латинская буква в верхнем регистре, за которой следует обязательная одна буква в нижнем регистре или цифра и еще сколько угодно таких букв и цифр). Комбинация символов, выделенная в предыдущем предложении курсивом и взятая в скобки, может повторяться сколько угодно раз» .

На человеческом языке правило выглядит не очень благозвучно, но для программы вполне понятно. Например, слова WikiWiki, FireFox или SourceForge в первых Wiki были правильными, а MSOffice неправильным.

Современные программы Wiki чаще всего понимают русский язык и с ним уже можно разговаривать используя русские Wiki Слова. Используя русскоязычные Wiki , следует помнить, что русские существительные гораздо изменчивее английских и это создает дополнительные возможности для неверного толкования программой намерений человека. Вы по невнимательности можете ввести новые слова, которые программа расценит как Wiki Слова. При этом никаких сообщений об ошибке выдано не будет. Программа просто предложит Вам разъяснить содержание новых Wiki Слов. Для того чтобы сделать ссылку на уже существующее или новое понятие, достаточно просто употребить в тексте Wiki Слово, записанное согласно данному правилу.

Внешняя ссылка создается, когда вы погружаете слово или несколько слов ссылки в одинарные квадратные скобки. При этом перед словом должен быть прописан адрес, на который ссылка будет отправлять читателя - .

Wiki придерживается другой идеологии создания новых страниц, чем та, к которой мы привыкли при построении веб-сайтов. Классические правила хорошего тона при связывании гипертекстовых страниц требуют, чтобы сначала была создана страница, а уже затем на эту страницу была бы сделана ссылка. В Wiki такое предварительное создание страниц просто невозможно. Невозможно сначала создать новую страничку, а потом присоединить ее к тексту. Всякое новое определение сначала вводится, а потом уже разъясняется. Например, мы можем ввести в тексте новый термин. После сохранения этого текста мы получаем страничку, на которой перед неизвестным для Wiki Словом, слово будет выделено красным. Красный цвет ссылки указывает, что страница, на которой поясняется определение, пока еще не существует.

Плюсы Wiki :

Создание эффективной образовательной информационной среды на базе Вики-технологий позволяет :

Отличительной чертой сетевых Веб 2.0 коммуникаций является единое пространство объектов обсуждения и самого обсуждения. Веб 2.0 второе поколение сетевых сервисов, действующих в Internet е. В отличие от первого поколения сервисов, Веб 2.0 позволяет пользователям работать с сервисами совместно, обмениваться информацией, а также работать с массовыми публикациями (на основе веб-приложений социальных сервисов).

Общение участников непосредственно связано с проектированием учебного материала. Более того, всякое высказывание становится объектом, который может быть включен в проектирование. Текст, рисунок, схема, видеозапись, ссылка сохраняются и получают постоянный адрес. В любой момент можно вернуться и посмотреть на действия, которые человек совершал в прошлом. Таким образом, у учебного сообщества появляется возможность отслеживать индивидуальные и групповые истории поведения. Это чрезвычайно важно для формирования долговременных отношений, все члены сетевых сообществ могут наблюдать за деятельностью друг друга. В рамках Wiki преподаватели могут просматривать и редактировать все существующие страницы, находить общие темы и показывать учащимся, куда движутся партнеры и как можно с ними взаимодействовать.

Проблемы Wiki

Кроме указанных «плюсов», Wiki как технология имеет ряд проблемных моментов :

дублирование информации. В базе знаний, растущей в рамках проекта, рано или поздно оказываются внутренние пересечения один, два, три абзаца повторяются на разных страницах, ссылки на ресурсы могут дублироваться в разных разделах. В итоге, прежде чем что-то изменить, поправить «битую» ссылку или дополнить абзац, нужно проверить всю систему на предмет повторов и дубликатов, которые надо убрать;
невозможность структурирования. Отсутствие иерархии гиперссылок, расположенных на Wiki-сайте, приводит к потере времени при поиске необходимой информации. Можно бесконечно переходить по неструктурированным ссылкам, расположенным на страницах, и, в итоге, «потерять» ту страницу, с которой начал;
ненадёжность информации. Ненадёжность информации, субъективность ее освещения, недостаточно эффективная работа участников проекта эти показатели напрямую зависят от компетентности пользователей, принимающих участие в наполнении сайта;
вандализм. Технология Wiki позволяет редактировать страницы сайта практически любым посетителем, полагаясь на их добросовестность. Но не исключены случаи вандализма на Wiki-сайтах вредительское добавление, удаление или изменение содержания, совершённое умышленно в целях скомпрометировать достоверность и авторитетность сайта. В основном вандализм проявляется в замене содержимого качественных статей на ругательства, граффити, заведомо ложные данные или другое содержимое, абсолютно не имеющее отношения к теме статьи. Нанесенный вред сайту можно легко исправить посредством «отката» текущей версии статьи до любого из предыдущих состояний, а автора, причинившего ущерб, лишить прав редактирования сайта.
Wiki -ТЕХНОЛОГИИ В ОБРАЗОВАНИИ

Создание эффективной образовательной информационной среды на базе технологии Wiki позволяет :

осуществлять эффективное информационное взаимодействие;
обеспечивать доступ к информационным ресурсам всем участникам образовательного процесса;
организовывать эффективное управление и педагогическое наблюдение;
формировать сетевые сообщества обучающихся, для которых характерно: интенсивный обмен знаниями, высокая мотивация в постижении нового, взаимная поддержка, обмен опытом, самоорганизация.

На основе технологии Wiki разработано достаточно много образовательных порталов, наиболее известные и широко используемые приведены в таблице:

Wiki-ресурс	Режим доступа	Описание
Википедия	http://wikipedia.org/	Онлайн-энциклопедия, написанная самими пользователями. Каждый посетитель сайта энциклопедии может внести свой вклад: подправить статью, добавить или удалить информацию
Летописи	http://letopisi.ru/	Общенациональный образовательный проект с международным участием
КМ-Wiki	http://wiki.km-school.ru/	Образовательный портал, посвященный использованию контентной образовательной информационной системы «КМ-Школа» в образовательном учреждении. Содержит тренинги для учителей по использованию мультимедиа контента «КМ-Школы» в учебной деятельности, конкурсы и проекты для учителей и учащихся, методические сообщества, опыт школ в использовании «КМ-Школы», научно-методические разработки
wiki.vspu.ru	http://wiki.vspu.ru/	Портал образовательных ресурсов студентов и учителей. Совместная работа по разработке образовательных ресурсов, публикация материалов, обсуждение важных вопросов использования новых технологий в современном образовании.

На сегодняшний день в России существуют следующие региональные учебные площадки, использующие технологию Wiki :

Вики Иркутск Wiki Восточно-сибирской академии образования - сообщество учащихся, студентов и педагогов, открытых для общения
и совместной работы, созданное в рамках проекта "Ось »
СарВики (Саратов) Wiki на сервере Саратовского ИПКиПРО. Это была первая в России вики, в которой преподаватели из Саратова, Нижнего Новгорода и Пскова совместно, в межрегиональном взаимодействии, экспериментировали с поиском форм организации учебной деятельности школьников при обучении их работать в новой среде
ПскоВики (Псков) Основные направления проекта: ВикиШкола, ВикиНовости, ВикиХранилище, ВикиСмех и др. В разделе ВикиШкола планируется размещение информации о проектах, дистанционном обучении, методике преподавания различных школьных предметов. Здесь представлены материалы, полезные как учителям, так и школьникам элективные курсы, подготовка к экзаменам, ссылки на полезные ресурсы и др.
ТолВики (Тольятти) Wiki на базе Центра информационных технологий города Тольятти, виртуальная народная летопись «Тольятти от А до Я»
Wiki-Vladimir (Владимир) п ортал проектной деятельности педагогов и школьников Владимирской области
ЭНЭ экспериментальная научная энциклопедия (Шатура) проект работает на базе института проблем лазерных и информационных технологий РАН (ИПЛИТ РАН) в сотрудничестве с отделом образования Шатурского района Московской области.
СтавВики (Ставрополь) Wiki -сайт, поддерживаемый сотрудниками Ставропольского краевого института повышения квалификации работников образования.
КузВики (Кузбасские Вики, Кемеровская область) страница предназначена для организации очного и заочного обучения с использованием дистанционных образовательных технологий, проведения конференций, тренингов, информационного сопровождения и организации конкурсов, проведения проектов педагогами Кемеровской области; освоения новых форм сетевого взаимодействия.
МетодВики «Летний лагерь» это ресурс для вожатых детских оздоровительных лагерей.
НовоВики, город Новосибирск единая образовательная среда учителей, методистов и школьников Новосибирска и Новосибирской области, где каждый желающий может рассказать о своей работе, разместить материалы сетевых проектов, провести семинары, тренинги, мастер-классы или конференции, принять участие в конкурсах.

Каждая рассмотренная мною региональная учебная площадка использующая Wiki -технологию содержит систему «навигации», «поиска», «инструментов». Каждый Wiki -сайт представляет собой единую образовательную среду, где каждый желающий может рассказать о своей работе, разместить материалы сетевых проектов, провести семинары, тренинги, мастер-классы принять участие в конкурсах на Wiki -сайтах представлены материалы, полезные как учителям, преподавателям, так и школьникам и студентам элективные курсы, подготовке к экзаменам, ссылки на полезные ресурсы и др. информация.

Возможности технологии Wiki в педагогической практике

Возможности технологии Wiki могут быть использованы в педагогической практике различными способами :

представление, расширение и аннотирование учебных материалов. Каждая статья в рамках Wiki связана со страницей обсуждения, которая может рассматриваться как дополнительная или оборотная сторона статьи. На этой оборотной стороне все заинтересованные участники могут оставлять свои комментарии и вести обсуждение. Электронный вариант представления учебных материалов дает учащимся возможность проследить связи между текстами. Система обратных ссылок позволяет проследить, из каких материалов ссылки обращаются к данному автору;
совместное создание виртуальных краеведческих и экологических экскурсий школьниками и студентами;
коллективное создание творческих работ сказок, стихотворений, эссе;
коллективное создание учительских, студенческих и школьных энциклопедий.
Задачи учебного процесса

Перечислим задачи учебного процесса, в осуществлении которых технология Wiki может быть особенно полезной :

актуализация информации, когда необходимо найти данные в хранилищах, перевести информацию в форму цифровых объектов и сделать эти цифровые объекты доступными для дальнейшего использования. В среде Wiki наиболее последовательно воплощена идея коллективного редактирования и совместного использования цифровых ресурсов;
расширение сообщений, когда нужно обогатить лекционные материалы фотографиями, аудиозаписями и видеофрагментами, совместить внутри одного рассказа различные точки зрения, различные научные подходы;
региональный контекст обучения, когда нужно показать связь знаний и событий с местом, где события происходят, с историческим контекстом обучения;
совместный характер знания и обучения, когда мы стремимся включить в учебный процесс коллективное творчество, критическое мышление, толерантность и понимание относительности любого знания.

Технологии Wiki целесообразно использовать в академическом образовательном процессе, в научных исследованиях, поскольку они дают большую свободу и студентам, и преподавателям, позволяя первым значительно расширить возможности самостоятельных занятий, а вторым применять творческие подходы к обучению. Возможности использования Wiki в образовании не ограничены, однако наиболее эффективным будет использование данного сервиса на уроках в качестве средства создания студенческих коллективных творческих проектов внутри группы, а также проектов со студентами из других групп. При создании совместных учебных проектов учащиеся не просто делятся информацией с партнёрами, а работают над каким-либо проектом и достигают определенной поставленной цели.

Недостатки использования Wiki в образовании

Помимо обозначенных положительных сторон использования Wiki -технологий в образовании существуют также недостатки ее использования в образовании :

необходимость специальной подготовки преподавателей и студентов для использования сервисов. Чтобы ресурс функционировал, его нужно настроить, и хотя Wiki-движки являются одними из самых простых систем управления, при работе с ними все равно необходимы определенные навыки;
проблема доверия к информации не все участники образовательного процесса являются добросовестными пользователями, поэтому информация нуждается в перепроверке;
затруднение выражения эмоций посредством текстового канала коммуникации;
проблемы приватности;
психологические проблемы Internet-общения: Internet-зависимость, агрессия в сети и другое;
интеллектуальная собственность и авторское право.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Из проведенных мною исследований выявлено, что Wiki -технология позволяет:

создавать эффективную образовательную информационную среду;
обеспечивать доступ к информационным ресурсам всем участникам образовательного процесса;
осуществлять эффективное информационное взаимодействие;
организовывать эффективное управление и педагогическое наблюдение;
формировать сетевые сообщества, для которых характерно: интенсивный обмен знаниями, высокая мотивация в постижении нового, взаимная поддержка, обмен опытом, самоорганизация.

В образовательном процессе Wiki -технологии применяются как эффективное средство для организации педагогической деятельности и как элемент дистанционного учебного курса, коллективное создание творческих работ сказок, стихотворений, эссе; коллективное создание учительских, студенческих и школьных энциклопедий; совместное создание сетевых отзывов или рецензий на ученические, педагогические работы; публикация материалов, необходимых для организации проектной деятельности учащихся; распространения информации, обмен информацией между учащимися, педагогами.

Список литературы

Быховский Я. С., Ястребцева Е. Н. Создание учебной гипертекстовой энциклопедии в среде ВикиВики: Общероссийский проект Летописи ру http://docs.podelise.ru/docs/index-4945.html?page=4 24.06.2014. Загл.с экрана
ВикиВики [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://letopisi.org 24.06.2014. Загл. с экрана.
Википедия [Электронный ресурс]. Режим доступа: http HYPERLINK "http://wikipedia.org/" ://wikipedia.org 24.06.2014. Загл. с экрана.
Вики-вики среда коллективной деятельности [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://ipk.68edu.ru/consult/oir/464-oir.html 15.06.2014. Загл. с экрана.
Вики-технология и ее использование в образовании. (Воеводина) [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://wiki.uspi.ru/index.php 17.06.2014. Загл. с экрана.
Гладун А. Wiki-технологии / Гладун А., Рогушина Ю. // Телеком. Коммуникации и сети, 2008, с. 58.
Патаракин Е.Д. Социальные сервисы Веб 2.0 в помощь учителю / Е.Д. Патаракин // 2-е издание, исправленное и дополненное / Москва, 2007, с 51
Сервисы Web 2.0 в образовании и обучении/ Основные преимущества применения Вики в образовании [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://ru.wikibooks.org 15.06.2014. Загл. с экрана.
Технологии вики и возможности сайта [Электронный ресурс]. Режим доступа: htt p HYPERLINK "http://wiki.vspu.ru/wiki/wiki" ://wiki.vspu.ru/wiki/wiki 15.06.2014. Загл. с экрана.

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать
38226.		Борьба с коррупцией в период трансформации	43.64 KB
	Об этом говорится в исследовании Глобальный барометр коррупции Globl Corruption Brometer подготовленном Центром антикоррупционных исследований и инициатив Trnsprency Interntionl. Среди стран СНГ лидирует в рейтинге коррупции Азербайджан где к взяткам прибегают 47 граждан. Отметим что общий показатель коррупции по всем странам мира вырос за последнее время: по данным исследования сегодня один человек из четырех не понаслышке знает о том что такое взятка. Тем не менее исследование отмечает и некоторые позитивные тенденции: так в...
38229.		Теория бухгалтерского учета. Понятие об учете, виды учета, их взаимосвязь	487 KB
	Понятие об учете виды учета их взаимосвязь. Предмет и объекты бухгалтерского учета. Метод бухгалтерского учета. Обобщение данных текущего бухгалтерского учета.
38230.		Глобализация конкуренции и конкурентные преимущества стран	39.08 KB
	Один из основных детерминантов национального конкурентного преимущества в какойлибо отрасли это спрос на внутреннем рынке на товары или услуги предлагаемые этой отраслью. Взаимосвязанные отрасли Для многих отраслей самым главным ресурсом остается наличие связанных и вспомогательных отраслей. Стратегия структура и соперничество фирм Еще одним важным детерминантом определяющим конкурентоспособность отрасли является тот факт что фирма создается организуется и управляется в зависимости от характера конкуренции на внутреннем рынке.
38231.		Маркетинг. Ответы на экзаменационные вопросы	111 KB
	Сущность и эволюция маркетинга. Изучение маркетинга позволяет сделать максимально правильный выбор целевого рынка. Самой главной целью маркетинга является: поставить производимый товар или услугу вне конкуренции. Без маркетинга работа предприятия практически невозможна.
38232.		Теория маркетинга. Сбытовая политика предприятия	394.5 KB
	Рынок совокупность существующих и потенциальных покупателей товара. Анализ маркетинговой среды: определение ёмкости рынка прогнозирование величины спроса проведение маркетинговых исследований выбор целевого сегмента и определение его профиля позиционирование товара и фирмы в целом. Разработка товарной политики: разработка новых товаров управление товарным ассортиментом разработка дизайна и качественных характеристик товара разработка упаковки и товарной марки определение комплекса дополнительных услуг. Применяется когда реальные...
38233.		Организация маркетинга на предприятии, организационный механизм	62.5 KB
	Организационный механизм маркетинговое подразделение предприятия а управленческий разрабатываемый им план маркетинга который является составной частью бизнес-плана. Функциональная служба маркетинга включает в себя отделы где сотрудники специализируются на выполнении одной определённой функции маркетинга. Товарная служба маркетинга характеризуется те что служба состоит из отдела которая осуществляет деятельность по определённому товару группе товаров.
38234.		Анализ маркетинговой среды	109.5 KB
	Видовые конкуренты это прочие разновидности того же товара способные удовлетворить конкретное желание покупателя. Конкуренты марки это разные марки одного и того же товара способные удовлетворить его желание. В данном случае разновидностями товара будут трех пяти и десятискоростные велосипеды. расположите по определённым характеристикам характеристики товара при его покупке.

Эти изобретения достойны не просто нашего внимания, но и успеха на мировой арене. Ведь эти технологии могут круто изменить наш образ жизни. Хорошая новость – их не придется ждать долгие годы, потому что они уже здесь и готовы к использованию!

15. Светящиеся растения

На протяжении долгого времени ученые искали более дешевые и эффективные методы искусственного освещения. Наконец, они добились успеха. Им удалось создать несколько видов растений, которые излучают свет в темноте. Такие растения можно использовать в городской среде, чтобы сократить расходы на электричество. Не говоря уже о том, что каменным джунглям немного растений не помешает.

14. Вертикальные фермы

Чтобы убедиться, что человечество всегда будет обеспечено здоровой и свежей пищей, ученые и фермеры объединились и создали инновационный метод ведения сельского хозяйства. От традиционного он отличается тем, что растения выращиваются в закрытом помещении, при этом уклон делается на экономию пространства. Благодаря этому методу люди в городах смогут выращивать еду сами или покупать свежие продукты в магазинах в любое время года.

13. Интернет с воздушного шара

Около четырех миллиардов людей в мире все еще не обладают доступом в интернет. Крупные интернет-компании регулярно придумывают новые способы, как сделать интернет доступным во всех уголках Земли. Так появилась идея запустить в атмосферу воздушные шары, которые будут «доставлять» интернет в труднодоступные районы. Такой проект поможет жителям развивающихся стран лучше ознакомиться с окружающим миром и найти более высокооплачиваемые рабочие места.

12. Биотехнология

Биотехнология – это отрасль науки, которая ищет возможности объединения технологий и живых организмов для использования в полезных целях. Полезные продукты варьируются от пищи, включая сыр, йогурт и кефир, до лекарств и биологических сенсоров. Биотехнология продолжает совершенствоваться и предлагать новые решения. На данный момент в биотехнологии популярна идея зерновых культур, устойчивых к засухам и содержащих больше витаминов.

11. Виртуальная реальность

В виду популярности видеоигр, игровые компании постоянно разрабатывают все более изощренные способы подарить игроку незабываемый опыт. Их главная цель – заставить нас почувствовать, что мы живем в игре, а не сидим дома перед монитором. Чтобы добиться этого эффекта, различные компании выпускают самые разные продукты для погружения в виртуальную реальность. Один из самых интересных вариантов – маска, которая во время игры позволяет даже почувствовать ароматы дикой местности.

10. Мясо из пробирки

Многие люди прекращают есть мясо, потому что не хотят навредить животным. Им на радость ученые придумали метод, который позволяет создавать мясо в лаборатории. Мало того, что это урезает ресурсы и энергию, которые тратятся на выращивание животного, это мясо более полезное и на вкус ничем не отличается от настоящего. Не говоря уже о том, сколько на планете освободится места, когда исчезнут животноводческие фермы.

9. Экзоскелеты

Конечно, нам еще далеко до костюма Железного Человека, но первые шаги уже сделаны – экзоскелеты больше не предмет фантазии, а самая настоящая реальность. Они возвращают людям с травмами позвоночника возможность ходить и наслаждаться жизнью в полной мере. Со временем эти примитивные экзоскелеты станут только лучше – проще в использовании, удобнее и дешевле.

8. Устройства, управляемые силой мысли

Если вы постоянно забываете, куда положили смартфон – эта новость придется вам по душе. Ученые разработали метод, который позволяет управлять приборами силой мысли. Эта технология впервые была испробована на людях, которые утратили подвижность. Она оказалась настолько успешной, что уже в 2004 люди играли в пинг-понг силой мысли. Такая технология определенно упростит нам жизнь, не говоря уже о том, какие возможности она открывает для видеоигр будущего.

7. Сверхскоростной транспорт

Мир не устает расширяться, и все чаще мы испытываем необходимость оказаться в двух местах одновременно. Поэтому человечество постоянно ищет способы более быстрого передвижения. Один из лучших примеров новых технологий в этой области – гиперпетля Илона Маска. Она обещает быть настолько быстрой, что шестичасовой путь от Лос-Анджелеса до Сан-Франциско будет преодолеваться за тридцать минут. И это не единственный подобный проект, находящийся в разработке.

6. Изменение генома

Из-за того, что рождается все больше людей с генами, которые усложняют им жизнь и повышают риск смертности, генетики создали технологии, которые позволяют «вырезать» вредные гены, добавлять новые и «включать и выключать» уже имеющиеся. И это не просто способ сделать ллюдей здоровыми – эта технология может помочь людям, которые, например, всегда мечтали быть спортсменами, но лишены необходимых генов. Конечно, такая процедура не гарантирует результат на 100%, и людям все еще придется много работать, чтобы овладеть желаемыми навыками.

5. Современное опреснение

Хотя люди уже давно научились добывать питьевую воду при помощи опреснения, старые методы слишком трудоемкие и недостаточно эффективные. Теперь у человечества сложилось более глубокое понимание физики и химии, и ученые создали более эффективные способы опреснения воды. Теперь это можно делать не только быстрее и дешевле, но и с дополнительными преимуществами. Среди них – бесплатные полезные ископаемые. Да, в воде их полно, и опресненная вода может стать дешевым источником полезных ископаемых, необходимых для производства. Плюс, миллиарды тонн опресненной воды могут напоить всю планету.

4. Настоящий трикодер

Если вы фанат научной фантастики, то наверняка знакомы с этим устройством из «Стартрека». Именно его персонажи сериала использовали для измерения медицинских показателей. Реальная версия этого прибора умеет измерять кровяное давление, насыщение крови кислородом, пульс, температуру, дыхание, а также диагностировать 12 заболеваний, включая ветрянку и ВИЧ.

3. Дроны в сельском хозяйстве

Все больше и больше фермеров просят помощи у современных технологий. Одним из таких помощников стали дроны. Хотя внешне они напоминают тех, которые используются в армии и кинопроизводстве, функционал у них сильно отличается. Их главная задача – делать инфракрасные снимки, которые позволяют фермерам определить, где семена прорастают успешно, а где начинаются проблемы. Некоторые компании создают сельскохозяйственных дронов, которые смогут уничтожать вредных насекомых, плесень и прочие неприятные для урожая вещи.

2. Супер материалы

С более глубоким пониманием химии мы научились создавать новые, потрясающие материалы. В их число входит графен – материал, который состоит лишь из одного слоя атомов углерода. Благодаря такой толщине, он легко растягивается, обладает высокой теплопроводностью и при этом он в 200 раз крепче стали. Графен может использоваться в создании… да чего угодно. Графен сделает бронетехнику, одежду, компьютеры и многие другие вещи намного лучше и куда более долговечными.

1. 4D принтеры

Вы наверняка слышали о 3D принтерах. Но вряд ли вы знаете о существовании 4D принтеров. Оба выполняют одну задачу – печатают материалы или специальные предметы – но 4D создает объекты, которые способны изменяться под внешним воздействием. Дело в том, что условия жизни постоянно меняются, и то, что нам было нужно вчера, может уже не понадобиться через год. Чтобы избежать создания вещей, которые прослужат лишь короткий срок, исследователи создали принтеры и материалы, которые удивительным образом адаптируются ко всем типам перемен в окружающей среде, повреждениям и другим потенциальным опасностям.

На данный момент практически каждый человек дома имеет компьютер, и почти у каждого есть Интернет. Сеть, в которой находятся миллионы Web-страниц с большим количеством информации. Раньше такие страницы мог создавать только один человек, разработчик. А люди, которые пользовались этими страницами, были только потребителями. Но недавно появилась технология Wiki. Технология, позволяющая другим пользователям не только брать для себя новую информацию, но и вносить свои поправки на этих страницах.

Многие существующие поныне сайты пользуются технологией Wiki. Например, самый известный сайт, основанный на этой технологии - это Википедия. Широко распространенная интернет-энциклопедия. На этом сайте люди всего мира могут вносить туда свои заметки, поправки, создавать свои полезные и интересные страницы, и конечно получать для себя новые знания. Этим сайтом пользуются множество людей разных статусов и возрастов: школьники в своих рефератах, студенты в своих исследовательских.

Wiki-технологию используют во многих профессиях: врача, учителей, инженеров и многих других.

Уже создана страница по медицине, основанная на технологии Wiki. Благодаря этому сайту человек возьмет для себя информацию по лечению от какой-либо болезни, абитуриенты медицинского учреждения возьмут для себя дополнительные знания, выходящие за рамки обучения, врачи с разных точек Земли могут делиться своими знаниями и опытом.

Или Wiki-сервисы позволяют журналистам создавать внутренние сайты, обмениваться информацией с коллегами и аудиторией, коллективно работать над совместными проектами и отдельными текстами. И все это - в режиме реального времени, не тратя драгоценные минуты на звонки и бесконечные электронные письма.

Поэтому Wiki-страницы удобны.

Это хорошо, что придумали такую полезную вещь, и именно поэтому мы хотим изучить ее лучше, а именно изучить историю и понятие Wiki-страницы и, конечно же, самим попробовать внести небольшой вклад в развитии Википедии.

Цель работы:

1. Освоить технологию создания Wiki-страниц.

1. Дать определение Wiki-технологии.

2. Изучить историю появления Wiki-технологии.

3. Найти самые распространенные Wiki-порталы.

4. Рассмотреть техническую основу Википедии.

5. Создать свою Wiki-страницу.

Скачать:

Предварительный просмотр:

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО

ОБРАЗОВАНИЯ «МОРДОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ

ИМЕНИ М.Е. ЕВСЕВЬЕВА»

Физико-математический факультет

Кафедра информатики и вычислительной техники

Реферат

Технология Wiki. Алгоритм создания wiki-страницы

Преподаватель: Т.В. Кормилицына

Саранск 2017

1. Определение Wiki-технологии

5.2. Алгоритм создания Wiki-страницы

5.2.3. Создать статью

5.2.4. Правильно начать статью

5.2.5. Оформление заголовков

5.2.6. Цитаты

5.2.7. Сноски

5.2.8. Списки

5.2.9. Шаблоны

5.2.10. Шаблон-карточка

5.2.14. Записывание статьи

Заключение

Введение

Wiki-технологию используют во многих профессиях: врача, учителей, инженеров и многих других.

Поэтому Wiki-страницы удобны.

Цель работы:

1. Освоить технологию создания Wiki-страниц.

Задачи:

1. Дать определение Wiki-технологии.

2. Изучить историю появления Wiki-технологии.

3. Найти самые распространенные Wiki-порталы.

4. Рассмотреть техническую основу Википедии.

5. Создать свою Wiki-страницу.

Рассмотрим различные определения словарей.

В распространенных словарях (Ожегова, Ушакова, Даля) не было определения Вики-технологии. Ведь Вики-технология появились сравнительно недавно, а именно в 1995 году.

Тогда рассмотрим более современные словари.

Wiki-технология обычно обладает двумя свойствами:

1. Любой может редактировать страницы Wiki, и любой может откатывать сделанные правки

2. Создавать новые страницы Wiki довольно просто, потому, что не требуется знания и использования HTML

(Для обоих правил существуют исключения) - Такое определение нам дает Oddmuse.org.

Вики (англ. wiki) -технология, на основе которой создается веб-сайт, структуру и содержимое которого пользователи могут самостоятельно изменять с помощью инструментов, предоставляемых самим сайтом. Форматирование текста и вставка различных объектов производится с использованием викиразметки. На базе этой технологии построена Википедия и другие проекты Фонда Викимедия. - Такое определение нам дает Википедия.

Wiki - технология создания веб-сайтов, которые идеально подходят для создания базы знаний, технических заданий и подготовки различных документов, над которыми происходит совместная работа нескольких пользователей. -Такое определение нам дает wikia.com

2. История появления Wiki-технологии

В конце 1980 -х Уорд Каннингем (американский программист, один из пионеров в области паттернов и экстремального программирования) начал разрабатывать концепцию вики. Впервые реализовал её на практике в середине 1990-х. 25 марта 1995 года был открыт первый сайт «Портлендское хранилище образцов» программного кода, работающий на этой технологии, для чего был написан первый вики-движок WikiWikiWeb.

Слово "Wiki” Каннингем позаимствовал с гавайского языка, означающее «быстрый». Каннингем первоначально описал вики как «простейшую онлайн-базу данных, которая, возможно, работает».

Позже этому слову был придуман английский бэкроним:

What

Know

Is...

В переводе получим: «Я знаю, что...»

Оно и понятно, Вики была создана для обработки информации большим количеством людей.

■ Вики предлагает всем пользователям редактировать любую страницу или создавать новые страницы на Вики-сайте, используя обычный веб браузер без каких-либо его расширений.

■ Вики поддерживает связи между разными страницами за счёт почти интуитивно понятного создания ссылок на другие страницы и отображения того, существуют данные страницы или нет.

■ Вики не является тщательно изготовленным сайтом для случайных посетителей. Напротив, Вики стремится привлечь посетителей к непрерывному процессу создания и сотрудничества, который постоянно меняет вид сайта.

Создание этой Вики страницы сделало большой шаг в развитии.

3. Самые распространенные Wiki-порталы

В данное время существует уже много сайтов, основанные на Викитехнологии. Самыми распространенными являются:

«Википедия» и остальные проекты корпорации Викимедиа (викисловарь, викицитатник и т.д.) - всемирные интернет-энциклопедия.

«Луркоморье» - в отличие от Википедии, которая описывает всё, эта энциклопедия современной культуры, фольклора и субкультур

«Викилаборатория» - предлагает исследователям объединяться, чтобы вести совместную научную деятельность прямо на сайте

«Русский писатель» - о русскоязычных поэтах, писателях, их произведениях и переводах от прошлого до современности.

«Родовод» - открытое генеалогическое древо.

«Википедия - свободная общедоступная мультиязычная универсальная интернет-энциклопедия. Может быть полезной самому широкому кругу читателей - от школьников до докторов наук». Такое определение дает нам сам этот сайт.

На данный момент это наиболее распространенная интернет-энциклопедия, основанная на Wiki-технологии. Все, у кого есть Интернет, знают об этой энциклопедии. Она основывается на том, что любой человек может пополнить этот сайт. Создавать и редактировать статьи Википедии может, в принципе, каждый пользователь сети интернет, причём в абсолютном большинстве случаев даже без регистрации на сайте энциклопедии. Все вносимые такими добровольцами в какую-либо статью этой энциклопедии изменения незамедлительно становятся видными всем посетителям сайта.

Википедия создаётся добровольцами со всего мира на 282 мировых языках. Она содержит более 20 миллионов статей.

Мало кто знает, что помимо выполнения функции энциклопедического справочника, Википедия стала главным объектом внимания СМИ как сетевой источник последних новостей по причине того, что информация в статьях постоянно обновляется.

Несколько языковых версий опубликовали подборку статей Википедии в версии на оптических дисках. А в 2009 году художник Роб Мэттьюс (RobMatthews) распечатал избранные статьи английского раздела Википедии на 5000 страниц и сшил их в книгу с твёрдым переплётом. Как он написал в пояснении к этому своему проекту: «Воспроизведение Википедии в ущербной физической форме помогает легче ставить под сомнение разумность её использования»

4. Техническая основа Википедии

Для создания вики-среды необходимо особое ПО - движок вики - это набор программ, служащий для преобразования вики-разметки в удобочитаемое представление на языке НТМЬ.Это частный вид систем управления сайтом, довольно простой в своём устройстве и функциональности, ибо почти все действия по структурированию и обработке содержимого делаются пользователями вручную.

Работа Википедии и других сайтов Фонда Викимедиа (некоммерческой организация, обеспечивающая материальную основу для ряда интернет-сообществ, создающих свободно распространяемое содержимое) основана на движке MediaWiki.

MediaWiki - это один из самых полнофункциональных вики-движков, написанный специально для Википедии и использующийся во многих других проектах фонда «Викимедиа», частных и государственных организациях.

Этот движок предоставляет интерфейс работы с базой страниц, разграничение прав доступа к администрированию системы, возможность обработки текста как в собственном формате викитекст, так и в форматах HTML и TeX (для формул), возможность загрузки изображений и других файлов, а также другие возможности. Гибкая система расширений позволяет пользователям добавлять собственные новые возможности и программные интерфейсы.

Логотип MediaWiki представляет собой желтый цветок на фоне четырех квадратных скобок. Это символизирует применяемый язык разметки, в котором для создания ссылок используются квадратные скобки, что гораздо проще традиционного синтаксиса HTML.

5. Практика реализации Wiki-страниц в Википедии

5.1. Основные понятия и термины Википедии

Для начала познакомимся с терминами, которые мы будем использовать.

Вики разметка - разметка, которая позволяет легко и быстро размечать в тексте структурные элементы и гиперссылки; форматировать и оформлять отдельные элементы.

Тегами помечают страницы для быстрого поиска нужной страницы.

Версия - одна из сохраненных правок вики-страницы.

Текущая версия - последняя версия вики-страницы, которая в данный момент видна на сайте.

5.2.1. Выбрать тему для статьи

Нашей темой статьи будет: «сайт privetstudent.com»

5.2.2. Поискать, существует ли уже такая статья

Мы произвели поиск ключевых слов выбранной нами темы с помощью поля поиска. Отдельной статьи на эту тему не существует.

5.2.3. Создать статью

При поиске такой статьи Википедия предлагает создать страницу на эту тему. Для того чтобы это сделать, надо нажать на красную ссылку. Здесь откроется поле ввода.

5.2.4. Правильно начать статью.

Статья начинается с повторения названия и выделения его полужирным шрифтом. Для этого используют тег: ""текст"".

После этого через тире пишем определение, указывая там, где это возможно внутренние ссылки по Википедии. Ведь в Википедии все страницы взаимосвязаны. Для того чтобы указать ссылку в Википедии нужно в двойных квадратных скобках сначала ввести точное название статьи в Википедии, а через вертикальную черточку текст, который увидит пользователь.

Например: [[Название статьи в Википедии|то, что увидит пользователь]]

{{ карточка сайта | websitename = privetstudent.com

| логотип сайта = [[Файл:Логотип privetstudent.png|200px|Логотип сайта privetstudent.com]]

| url = [ http://privetstudent.com privetstudent.com]

| скриншот = [[Файл:Главная страница сайта privetstu-dent.com.jpeg|250px|Главная страница «privetstudent.com»]]

| commercial = Да

I type = [[Образовательные сайты (Интер-нет)|образовательные сайты]]

| reg = Свободная

| language = [[Русский язык|русский]]

| date_of_launch =[]

| те кущий статус = Работает и развивается }}

""«privetstudent.com»"" - бесплатный русскоязычный, пополняемый зарегистрированными пользователями [[образовательные сайты (Интернет)|образовательные сайты]], качественными студенческими работами.

История ==

Сайт privetstudent.com появился осенью 2012 года.

Функциональность ==

Сервер сайта, расположен в Германии. Компания privetstudent.com зарегистрирована офшорной зоне в Панаме.

На сайте privetstudent.com пользователи могут скачать множество студенческих работ: рефераты, курсовые, дипломные работы, презентации.

После регистрации, пользователь может добавить свою работу в свободный доступ.

Главное отличие от других подобных сайтов это минимум рекламы.

* [ http://privetstudent.com/ Официальный сайт]

5.2.5. Оформление заголовков

После краткого описания нужно создать заголовки с описанием. Если заголовком будет больше четырех, то Википедия автоматически соберет содержание.

Чтобы создать заголовок n-уровня, название заголовка обрамляют n знаками «равно».(п от 2 до 5; от 2-ух, так как заголовок первого уровня - это название статьи, ставится автоматически)

Например: ==Заголовок 2==

5.2.6. Цитаты

Иногда в статье можно использовать цитаты. Для цитат в Википедии есть особое оформление, чтобы его применить цитату обрамляют вот так:

Например: {{начало цитаты}} «Цитата» {{конец цитаты|источник=кто сказал}}

5.2.7. Сноски

При цитировании в разделе «Примечания» обычно устанавливаются сноски. Чтобы создать сноску, используют парный тег - , указывая между тегами название источника (сайт). А в самом разделе «Примечания», созданным вручную, устанавливают тег

Например: Источник

Примечания==

5.2.8. Списки

Для того чтобы создать маркированный (нумерованный) список, перед каждым элементом списка нужно ввести * (#)

Например:

*Пункт 1 #Пункт 1

*Пункт 2 #Пункт 2

(Для создания текста курсивом обрамляем этот ""текст"")

5.2.9. Шаблоны

В Википедии существуют некоторые шаблоны. Их можно просмотреть на отдельном сайте в Википедии. Для вставки шаблона «Образовательный сайт» в последнем разделе пишем: {{Образовательные сайты}}. В конце статьи получим вот такой шаблон-таблицу:

5.2.10. Шаблон-карточка

При описании есть шаблон-карточка:

После введения информации сбоку на странице получится:

Обязательно в статье нужно указать ссылки

Также нужно указать в последнем разделе категорию. Они выводятся внизу статьи. В Википедии есть страница со всеми категориями.

Википедия - международная энциклопедия, имеющая разделы на десятках языков мира. Для связи статей на разных языках нужно создать интер-вику (ссылку на статью в иноязычной Википедии). Она выводится слева от статьи. Но перед этим нужно убедиться, что статья на иностранном языке имеет такую, же тему, о которой мы пишем.

Например: [[код языка:Название статьи на иностранном языке]]

5.2.14. Записывание статьи

Осталось нажать на кнопку «Записать страницу», и статья уже в просторах интернета. В скором времени ее проверят администраторы сайта. Если будет что-то неправильно, они это укажут, исправят, а если страница совсем негодна, то ее удалят.

Заключение

В ходе выполнения данной работы нам удалось познакомиться с таким новым понятием, как Вики-технология, рассмотреть его особенности, техническую основу, также были найдены и исследованы наиболее популярные вики-порталы. В результате чего было замечено, что наиболее популярным среди них на сегодняшний день является портал Википедия. Нам удалось внести вклад в это хранилище знаний, пополнив страницы данного портала своей собственной статьей.

Пускай этот вклад небольшой, но он значительный. Ведь если каждый человек сделает свою страницу, то Википедия расширится в несколько тысяч раз больше.

Список использованных интернет-ресурсов

1. Свободная электронная энциклопедия Википедия: Руководство для быстрого старта.

URL :http://m.wikipedia.org/wiki/Википедия:Руководство для быстрого %D 1 %81 %D 1 %82%D0%B0%D 1 %82%D 1 %8C%D 1 %8E (дата обращения 09.2011-04.2012)

последовательность материальных процессов и операций, реализация которых приводит к появлению продукта (потребительной стоимости) с необходимыми и полезными для дальнейшего использования человеком свойствами. (См. техника, инновационная деятельность).

Отличное определение

Неполное определение ↓

ТЕХНОЛОГИЯ

от греч. искусство, мастерство, умение и греч. изучение) – совокупность методов и инструментов для достижения желаемого результата; метод преобразования данного в необходимое; способ производства. В конце XVIII в. в технознании стали различать описательный раздел и новый, который получил название «технология». Термин «технология» в научное употребление ввел Иоганн Беккман в работе «Введение в технологию» (1777 г.) для обозначения ремесленного искусства, включающего в себя профессиональные навыки и эмпирические представления об орудиях труда и трудовых операциях. Современное понимание технологии имеет несколько смыслов: 1) технологическая форма движения материи – глобальная совокупность материальных процессов вещественно-энергетического взаимодействия общества и природы, протекающих в системах техники и в целом формирующих техносферу; 2) технологический процесс – материальные воздействия на предмет, вызывающие в нем целесообразные качественные и количественные изменения свойств и пространственно-временного положения. Обобщенный предмет технологических изменений – различные формы вещества, энергии и информации (все множество технологических процессов может быть выражено технологической матрицей); 3) технологические науки – класс тех. наук, изучающих проблемы превращения природных предметов и процессов в искусственные целесообразные формы. Базис технологических наук – технологические теории, целостно описывающие законы и закономерности технологических взаимодействий, параметры и условия протекания процессов преобразования вещества, энергии и информации; 4) технологическая методология – системы принципов, норм и требований, технологических методов, способов и приемов, разрабатываемых инженерными дисциплинами для создания и регулирования технологических процессов получения, трансформации, передачи и хранения предметов; 5) применение любого научного знания для решения практических задач, такая трактовка технологии принята в зарубежной философско-социологической литературе, преимущественно англоязычной. В широком смысле технология – это объем знаний, которые можно использовать для производства товаров и услуг из экономических ресурсов, а в узком смысле – это способ преобразования вещества, энергии, информации в процессе изготовления продукции, обработки и переработки материалов, сборки готовых изделий, контроля качества, управления. Технология включает в себе методы, приемы, режим работы, последовательность операций и процедур, она тесно связана с применяемыми средствами, оборудованием, инструментами, используемыми материалами. Современные технологии основаны на достижениях научно-технического прогресса и ориентированы на производство продукта: материальная технология создает материальный продукт, информационная тех- нология – информационный продукт. Технология это также научная дисциплина, разрабатывающая и совершенствующая способы и инструменты производства. В быту технологией принято называть описание производственных процессов, инструкции по их выполнению, технологические требования и пр. Технологией или технологическим процессом часто называют также сами операции добычи, транспортировки и переработки, которые являются основой производственного процесса. Технический контроль на производстве тоже является частью технологии. Разработкой технологии занимаются технологи, инженеры, конструкторы, программисты и другие специалисты в соответствующих областях. Каждому виду техники соответствует своя технологическая модель. Следовательно, выделяются технологии производственные, научные, медицинские и др. В каждой конкретной отрасли материального производства доминируют соответствующие технологические процессы. При интегрированном подходе выделяются лишь две формы технологий, а именно: а) научно-промышленные технологии; б) социальные технологии. Современная технология – динамично развивающаяся сфера научного знания и практической деятельности. Различают следующие основные, направления современных технологических разработок: 1) повышение степени эффективности технологических процессов на основе компьютеризации и автоматизации производственно-хозяйственной деятельности; 2) создание эффективных биотехнологий, предполагающих постепенное замещение дискретных (прерывистых) процессов на непрерывные технологические процессы, а также процентное увеличение доли немеханических технологий; 3) экологизация техникотехнологических систем, т. е. повышение «степени замкнутости» всех форм производственно-хозяйственной деятельности. Технология способствует эффективности реализации определенных социально-технических решений и преодолению соответствующих проблем. Следовательно, технология – реальное (практическое) разрешение конкретной научно-технической, производственнохозяйственной и социально-политической задачи. Техникознание реализуется в производственно-хозяйственной деятельности в рамках системы «технознаниетехнология-производство».