2014年13号（9月号）に記事が掲載されました
セクション: 情報技術
2014 年 9 月 15 日に投稿されました。最終編集日: 2014 年 9 月 15 日。
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現代テクノロジーが若い世代に与える影響

グルーニン・ニキータ・アンドレーヴィチ

バシキール国立農業大学、ウファ

3年生

マルチェンコ・アナスタシア・セルゲイヴナ、社会科学准教授、バシキール国立農業大学教授、社会学教師

注釈:

この記事では、現代のテクノロジーが若い世代にどのような影響を与えているかを非常に正確に判断し、その影響を受ける子供を持つ親がこの問題にどう対処するか、そして現代のテクノロジーへの依存を防ぐためにどのような対策を確立すべきかを明らかにしました。

この記事では、現代のテクノロジーが若い世代に与える影響を正確に特定するとともに、現代のテクノロジーに依存する親や子供たちがこの問題にどのように対処するか、予防策を確立するための影響は何かを発見しました。

キーワード:

現代のテクノロジー。若い世代。予防策

UDC004

過去 10 年間は、現代テクノロジーの急速な発展によって著しく特徴づけられました。現代のテクノロジーには、コンピューターの助けを借りて文化コンテンツの内容を効果的かつ質的に変える新しい教育テクノロジーが組み込まれ始めています。インターネット、電子メール、デジタルテレビは私たちの生活の中にしっかりと定着しており、特に若い世代の間では既存のメディアが背景に追いやられることがよくあります。コミュニケーションは一方的なものではなくなり、そこに双方向性の要素が現れます。現代のテクノロジーが若い世代に与える影響の問題が、新たな観点から明らかになりました。私たちの時代、すべての十代の若者が入手できる情報の量は何倍にも増加しており、ニュースの広がりは多様かつ非常に急速です。 World Wide Web にグループ化されたテキストはハイパーテキストフィールドで覆われ、「誰か」によって作成された新しい妨げられないつながりがその中に現れ、作者の言葉や作者によって構築された意味論的な完全性が完全に失われます。

現代のテクノロジーが若い世代に与える影響を探るとき、インターネットを社会関係を形成する特徴的な環境として考えることができます。もちろん、現代のテクノロジーは十代の若者たちの生活において重要な役割を果たしており、コミュニケーション手段であると同時に情報源でもあります。ソ連崩壊後のロシアにおける社会文化的状況の研究によると、メディア文化、特に視聴覚（映画、ビデオ、コンピューターゲーム、衛星テレビ）の発展の促進が、強力な手段として若い世代の社会意識に非常に積極的に影響を与えていることが示されています。青少年の創造的能力の発達の要素としての情報。今日、インターネット、コンピューター、スマートフォンは、興味のある情報を学び、創造的なアイデアを実現するために、対話型モードで個別にコミュニケーションをとる権利をティーンエイジャーに提供していることは明らかです。

テクノロジーの発展が現代生活に不可欠な部分であることは誰もが理解しています。今日では、インターネット、コンピューター、携帯電話などのない生活を想像できる人はいません。しかし、残念ながら、現代のテクノロジーが若い世代に大きな影響を与えていることが多くの研究で示されています。社会で起こる複雑な社会経済的プロセスの中で、教育機関や家庭における教育機能は著しく低下しています。子どもと親の間のコミュニケーションは背景に消えてしまいます。したがって、現代のテクノロジーは、若い世代の世界観を形成する過程に大きな影響を与えています。

多くの十代の若者がコンピューターゲーム、テレビ、ソーシャルネットワークにはまっていることに気付かないわけにはいきません。医学的な観点から見ると、コンピュータゲームは視力を損なうだけでなく、硬化して攻撃性を引き起こし、多チャンネルシステムを備えた衛星テレビは精神に破壊的な内容の番組を放送することが多く、年齢に注意を払うのはほんの一部だけです。制限があり、ソーシャルネットワークはライブコミュニケーションをバーチャルコミュニケーションに置き換えます。

青少年のこの依存のため、追加の教育機関（スポーツセクション、クリエイティブクラブ）の授業に興味を持たせることが困難になります。結局のところ、現代のテクノロジーの手段は簡単、速く、美しく、フットボールセクションでプレーすることは仕事なのです。現代のテクノロジーでは、ボタンを押すだけで結果が得られますが、ここでは結果を得るまでに労力と時間がかかります。

もちろん、十代の若者たちの生活から現代のテクノロジーを完全に排除することは不可能ですが、彼らの精神を破壊する情報から彼らを守ることは不可欠です。そしてまず第一に、これは若い世代と協力して精神的および道徳的価値観を教え込み、彼らの能力を開発する親、教師、その他の専門家にとって優先事項であるべきです。子どもの成長に対する主な責任は親にあります。専門的な能力の開発だけでなく、精神的および道徳的価値観の教育のためにも、できるだけ早く経験豊富な教師を決定できるように、子供の傾向と願望を見る義務があるのは彼らです。しかし、残念なことに、保護者は一般教育学校で十分だと主張し、責任を負いたくない追加教育機関に対して消極的な態度をとることがよくあります。ここでは、現代世界における追加の教育機関の重要性を社会全体に伝える必要があります。あらゆる種類の最新テクノロジーが利用可能になったとき、子供を自分の思い通りにしておくことはできないことを説明します。精神的および道徳的価値観をまだ形成していない若い世代は、真実と欺瞞、物質的な富と現実の価値を常に区別できるとは限りません。これに関連して、彼らはインターネット、テレビ、コンピューターゲームから精神的および道徳的価値観を破壊する情報を知覚し始めるでしょう。

最新のテクノロジーへの依存を防ぐための対策には次のようなものがあります。

インターネットの使用に関する明確な要件を確立し、その強制的な実装を要求します。
インターネット依存症と闘う効果的な方法は、さまざまな監視プログラムを使用することです。たとえば、教育プロセスとゲーム活動を区別できるプログラム「Game Control」があります。学習プロセス中は何もアクションは行われず、ゲームに入るとモニターがオフになります。
コンピューターが登場した初日から、未成年者に「新しい友達」のあらゆる可能性を示すことが不可欠です。つまり、必要で有益な情報を受け取り、その助けを借りて知的に発達するのです。このようにして、ティーンエイジャーはコンピューターを使ったコミュニケーションの文化を育んでいきます。
新しい機器は、未成年者に悪影響を与える可能性のある未成年者による使用を管理するのに最も便利な場所に配置してください。
現代の状況では、ティーンエイジャーを現代のテクノロジーから隔離することは不可能です。ただし、テクノロジーによる情報の悪影響を中和するさまざまな方法が考えられます。

この問題を考慮した結果、現代のテクノロジーが若い世代に及ぼす影響に対抗する取り組みは、まず親、次に教師と緊密な協力のもと、大規模かつ定期的かつ組織的に実施されるべきであると言えます。子供の能力の発達に関わるその他の専門家。

参考文献:

1. グリチン M.M. 「情報技術が青少年に与える影響の問題」 / M.M. グリチン // パワー。 – 2007年 – 第9号。
2. パノフ S.S. 「インターネット依存症: 原因と結果 / S.S. パノフ // 先生。 – 2007年。 – 第5位。
3. ペトロフ副大統領グローバル情報空間におけるインターネット // OBZh. – 2008 – 第 8 位。
4. 解説辞書 [電子リソース] – http://tolkslovar.ru

レビュー:

09.15.2014、18:07 ボンダレフスキー・アルカディ・サムイロヴィッチ
レビュー: この作品は、IT テクノロジーが若い世代に与える影響という時事的な問題に焦点を当てています。その新規性は、IT テクノロジーが人々に及ぼす主な影響経路と、望ましくない影響を阻止する方法を特定したことにあります。作品は明瞭な言葉で書かれています。内容についてはノーコメントです。作品の出版が推奨される場合があります。として。ボンダレフスキー。著者への質問（レビューに関係なく、好奇心の順に）：科学は、独自の理論（この情報にのみ適用される）、つまり形式化された（解釈不可能になる）定理、方程式、法則、ルールを持つ構造化された情報です。教えてください（ [メールで保護されています]) 社会学の科学のためのもの。心から。ボンダレフスキー。

09.22.2014、23:51 ナザロワオルガペトロヴナ
レビュー: この記事は関連性があるため、現代世代が IT テクノロジーに依存していることは明らかです。印刷用におすすめです。

02/17/2015、23:44 グジヴェンコエレナイワノヴナ
レビュー: この記事で取り上げられているトピックは間違いなく非常に重要です。ただし、最新のテクノロジーへの依存を防ぐために著者が強調した対策は、S.S. パノフの記事からコピーされたものです。著作権の修正や参照がなくても (http://www.elib.grsu.by/katalog/167185-367676.pdf)。引用符で囲んで原文を参照するか、言い換える必要があると思います。完成後、記事の公開を推奨できます。そしてもう 1 つ…推奨事項を書くことはできますが、それを実際に実装するにはどうすればよいですか? おそらくこの記事では、制御プログラムを分類する必要がある。なぜなら、十代の若者たちをゲームから守るだけでなく、ソーシャルネットワークや認知活動に必要のないサイトでの時間を無駄にすることからも守る必要があるからである。トピックス。

若者。教育。社会：国際研究生産委員会の資料（イルクーツク、2017年5月2日）

現代テクノロジーが若い世代に与える影響

注釈: この記事は、現代のテクノロジーが若い世代にどのような影響を与えるかを非常に正確に定義しており、また、子供がその影響を受けている親がこの問題にどのように対処するか、また現代のテクノロジーへの依存を防ぐためにどのような対策を確立すべきかを特定します。

抽象的な: この記事では、現代のテクノロジーが若い世代に与える影響を正確に特定し、現代のテクノロジーに依存する親や子供たちがこの問題にどのように対処するか、また、予防策を確立するための影響は何であるかを発見しました。

キーワード：現代のテクノロジー。若い世代。予防策

過去 10 年間は、現代テクノロジーの急速な発展によって著しく特徴づけられました。現代のテクノロジーには、コンピューターの助けを借りて文化コンテンツの内容を効果的かつ質的に変える新しい教育テクノロジーが組み込まれ始めています。インターネット、電子メール、デジタルテレビが私たちの生活に決定的に浸透し、特に若い世代の間で既存のメディアが背景に追いやられることが多くなりました。コミュニケーションは一方的なものではなくなり、そこに双方向性の要素が現れます。現代のテクノロジーが若い世代に与える影響の問題が、新たな観点から明らかになりました。 World Wide Web にグループ化されたテキストはハイパーテキストフィールドで覆われ、「誰か」によって作成された新しい妨げられないつながりがその中に現れ、作者の言葉や作者によって構築された意味論的な完全性が完全に失われます。

現代のテクノロジーが若い世代に与える影響を探るとき、インターネットを社会関係を形成する特徴的な環境として考慮することは許されます。もちろん、現代のテクノロジーは十代の若者たちの生活において重要な役割を果たしており、コミュニケーション手段であるとともに情報源でもあります。ソ連崩壊後のロシアにおける社会文化的状況の研究によると、メディア文化、特に視聴覚（映画、ビデオ、コンピューターゲーム、衛星テレビ）の発展の促進が、若い世代の社会意識に非常に積極的に影響を与えており、彼らの社会意識は強力な手段となっていることがわかります。十代の若者の創造的能力の発達の要素としての情報。今日、インターネット、コンピューター、スマートフォンは、興味のある情報を学び、創造的なアイデアを実現するために、対話型モードで個別にコミュニケーションをとる権利をティーンエイジャーに提供していることは明らかです。

テクノロジーの発展が現代生活に不可欠な部分であることは誰もが理解しています。今日では、インターネット、コンピューター、携帯電話、その他の機器なしの生活を想像できる人はいません。しかし、残念ながら、現代のテクノロジーが若い世代に大きな影響を与えていることが多くの研究で示されています。社会で起こる複雑な社会経済的プロセスの中で、教育機関や家庭における教育機能は著しく低下しています。子どもと親の間のコミュニケーションは背景に消えてしまいます。したがって、現代のテクノロジーは、若い世代の世界観を形成する過程に大きな影響を与えています。

最新のテクノロジーへの依存を防ぐための対策には次のようなものがあります。

インターネットの使用に関する明確な要件を確立し、その強制的な実装を要求します。

インターネット依存症と闘う効果的な方法は、さまざまな監視プログラムを使用することです。

新しい機器は、その使用を制御するのに最も都合のよい場所に配置してください。これにより、機器に悪影響を及ぼす可能性があります。

現代の状況では、ティーンエイジャーを現代のテクノロジーから隔離することは不可能です。ただし、テクノロジーによる情報の悪影響を中和するさまざまな方法が考えられます。

情報源のリスト:

グリチン M.M. 「情報技術が青少年に与える影響の問題」 / M.M. グリチン // パワー。 – 2007年 – 第9号。
パノフ S.S. 「インターネット依存症: 原因と結果 / S.S. パノフ // 先生。 – 2007年。 – 第5位。
ペトロフ副大統領グローバル情報空間におけるインターネット // OBZh. – 2008 – 第 8 位。

この記事は、メディア、ビデオ市場、教育制度の管理下にないインターネットなどの情報の流れが若い世代に及ぼす影響や影響から、子供たちや若者といった若い世代を守るという最も差し迫った問題を特定している。この研究は、国家によって管理されていない情報の流れが若い世代に与える影響を分析し、若い世代を有害な情報の影響から守るために必要な措置を決定することを目的としています。今日、ロシアにおける子供向け情報空間の発展には劇的な変化が現れています。社会は常にこのことに細心の注意を払わなければなりません。なぜなら、有害な情報は主に、この社会における個人としての子どものさらなる定義に影響を与えるからです。もし社会がどのような将来世代を持つことになるのかを気にしなければ、社会は絶えず対処することになるでしょう。この問題で。

インターネット

情報の流れ

情報

若者

1.ボロトバE.L. 連邦法の解説「子どもの健康と発達に有害な情報からの保護について」[文] / E.L. ボロトバ // 公教育。 – 2011. – No. 2. – P. 52-56。

2. ヴァーグナー I.V. 現代の情報空間における子供と若者の生態文化の発展 [文] / I.V. ワグナー、S.N. グラザチェフ // モスクワ州立地域人文科学研究所の紀要。 – 2013. – No. 2. – P. 8-11。

3. 児童の情報セキュリティ確保に関する外国での経験インターネットおよび携帯電話 // 電子リソースウェブサイト http://rpp.nasaucheba.ru/docs/index-15212.html

4. 否定的で有害な情報から子供たちを守ることを目的とした法律が署名されました // 電子リソースのウェブサイトロシア大統領 http://president.rf /news

5. ホロシャフツェワ O.P. メディアの影響下での異文化コミュニケーションのプロセスの変化 [文] / O.P. ホロシャフツェワ // ロシア国立教育大学にちなんで命名されたニュース。 A.I. ヘルツェン。 – 2008. – No. 70. – P. 362-366。

6.チェリシェバ I.V. 若い世代の健康と発達に対する現代のマスメディアの影響 // 教育。メディア。社会。 – 2008. – No. 3. – P. 14-18。 (edu.of.ru/attach/17/39236.doc)。

導入

子どもたちを情報から守るという問題は常に関連しており、社会の原始的な共同体構築の時代でさえ、親は子どもたちが残酷な暴力現場を見ないように保護していました。暴力や残酷な情報が伝わるあらゆる状況において、母親は常に、無条件反射として子供を自分自身で覆い、それによって子供をこの情報の有害な影響から守ります。

ソビエト・ロシア時代、我が国では事実上、子供たちを情報から守るという問題はありませんでした。なぜなら、すべての否定的な情報分野は、国家および公的機関による最も厳しい検閲を通じて、特定の権力組織によって共産主義と資本主義の境界線に拘束されていたからです。。また当時、望ましくない情報の仲介者を厳しく扱う州法が制定されていました。 20世紀の80年代後半から90年代初頭にかけてゴルバチョフが「雪解け」した後、「チェルヌカ」、暴力、残虐行為、人種的、性的差別の要素を含むポルノ作品、映画が大量にこの国に流入した。これらすべてが私たちの社会の最も好奇心旺盛な人々、つまり子供や若者に打撃を与え、若い世代の肉体的および道徳的腐敗につながり始めました。

このように、20世紀の90年代初頭以来、ロシアでは攻撃的な情報環境が形成されており、そのため、精神的および身体的健康の両方に害を及ぼす可能性のある情報の影響から若い世代を守る必要がある。つまり、1990 年代の終わりに私たちの州では、特定の情報の有害な影響から子供や青少年を保護するための措置を実行する際に問題が生じました。この問題はロシアだけでなく、文明化された世界社会全体にわたって生じた。このとき、ヨーロッパ諸国では、テレビ放送、ラジオ放送、報道、映画上映、ビデオおよび録音、および電子ゲームの使用中に子どもの情報セキュリティを確保するために、5 月 5 日の国境を越えたテレビに関する条約で、 1989年に欧州評議会内で第7条「放送局の責任」が採択された。

21 世紀の時間形式では、世界の科学界の努力のおかげで、印刷出版物の配布から IT 技術を使用した情報の転送に至るまで、ほぼあらゆる手段であらゆる情報を伝達することが可能になりました。現代の情報伝達方法の使用や、あらゆる種類のインターネットネットワークやブログの利用に関連して、国民や国家によって管理されない情報が出現することが可能になりました。国の成長世代の身体的、心理的、社会的および社会的発達に害を及ぼします。この点において、どの文明社会においても、若い世代を否定的な情報の有害な影響から守るという問題を解決することが緊急に必要とされている。

研究の目的

この作業の目標は次のとおりです。

国家が管理しない情報の流れが若い世代に与える影響を分析する。
若い世代を有害な情報の影響から守るために必要な措置を決定する。

現在、インターネットは、通信教育、ビジネスの企画、ユーザーの余暇を企画するためのイベントの開催、エンターテイメントなどの教育プロセスを実行するために誰もが使用していますが、その一方で、ワールドワイドウェブはすべての人に機会を提供しています。冒険家、詐欺師、その他の犯罪分子が国家の法規範や攻撃者による犯罪行為に反する情報資料を配布すること。最新の開発とテクノロジーにより、個人識別データを隠したり覆い隠したりする機会が提供されています。現代社会は依然としてインターネットに関連する危険から国家によって完全に保護されていません。インターネットは、マルウェアを配布する手段であり、マルウェアの動作を停止させたり、コンピュータやコンピュータネットワークの局所的な損傷や完全な破壊を引き起こしたりする可能性があります。未承諾の広告 (スパム) を送信する。児童に関するものを含むポルノ情報。テロ行為の実行方法に関する情報。爆発物やあらゆる種類の即席爆発装置、通常兵器や大量破壊兵器などを作成するための材料。 World Wide Web では、人体にさまざまな影響を与える向精神薬のさまざまな販売オファーやその製造の説明を見つけることができます。また、法律行為によって製造が禁止されているあらゆる種類の商品をネットワークを通じて注文することもできます。州。

欧州連合のより安全なインターネット行動計画では、違法コンテンツには以下に関連する幅広い内容が含まれると規定しています。国家安全保障 (爆発物や違法薬物の製造に関する指示、テロ行為の実行に関する指示)。未成年者の保護（攻撃的なマーケティング、暴力シーン、ポルノ）。人間の尊厳の保護（人種的憎悪または人種差別の扇動）。経済的安全（詐欺、クレジットカードの海賊行為の指示）。情報の保護（悪意のあるハッカーの活動）。プライバシーの保護（個人データの不正転送、電子ストーキング）。評判の保護（報道における名誉毀損、違法な比較広告）。知的財産（コンピュータプログラムや音楽作品など、著作権で保護されている作品の無許可配布）。

有害（不快な）コンテンツとは、違法ではないものの、配布が制限されている（成人向けなど）コンテンツや、憲法の自由原則により公開は禁止されていないものの、一部のユーザーに不快感を与える可能性のあるコンテンツを指します。スピーチの。欧州連合は、特定の行動を通じてインターネットユーザー (特に親と子供) の影響を調整、促進、最適化し、意識を高めることを目的としたセンターの活動に関連する特別プログラムを開発しました。基本的に、これらのナショナルセンターの業務は 4 つの分野で行われます。1 つは、インターネット上の違法な情報を特定するために設計されたインターネット「ホットライン」の創設とその機能の確保です。インターネット上の危険性とその対策方法について親や子供たちに教育する活動。子どもたちにアドバイスを提供する「ホットライン」の創設。インターネットコンテンツフィルタリングシステムの開発と実装。

児童期の情報空間の拡大傾向、児童の間での情報通信技術の普及、情報の流れの増加、若い世代の教育と社会化の過程におけるマスメディアの影響力の増大、仮想コミュニケーション形式の集中的な発展子どもと若者の間の関係は、ロシアでも他の国でも同様に、現代の教育状況のますます重要な特徴となっている。社会の情報化のプロセスが教育状況に与える影響は、社会全体の社会文化的プロセスの性質によって決まります。

科学界は、受け取った情報が若者の世界観の発達に及ぼす影響を理解し、研究し始めたばかりですが、子供と若者の世界の主観的なイメージの変化は元に戻せないものになりつつあり、子供たちが仮想現実に遭遇する頻度がますます高まっています。現実の生活ではなく、人間関係の仮想的な性質が、若い世代の意識から自然な人間関係や道徳的価値観を置き換えています。この世界の現実と仮想への分岐は、情報技術の製品だけでなく、テレビ、ビデオ、メディア市場の製品も運びます。

テレビは子供たちに大きな影響を与え続けています。平日にテレビにさらされる（少なくとも 1 分）子供の割合は、未就学児の 68.6% からそれ以上の青少年の 77.1% までの範囲にあります。週末 - 未就学児の 71.2% から小学生の 79.8%。平均して、6 か月間、子供たちは 1 日あたり 2.5 ～ 3.5 時間をスクリーンの前で過ごします。 10 代以上の若者のテレビ視聴時間は 3 時間 53 分が最も多く、未就学児では 2 時間 25 分が最も少ない。週末のテレビ視聴時間は小学生が3時間25分と最も長い。絶対最大視聴時間は 20 ～ 22 時間です。学生の場合、この値は多くの条件によって決まります。課外課題による学生の仕事量、社会活動、日常生活や経済的困難、婚姻状況などです。また、テレビ製品は良い意味でも悪い意味でも消費者に影響を与えます。このように、あらゆる種類のアクション映画は、若い視聴者を残虐行為、一般に受け入れられている道徳基準の変更、他人を犠牲にして利益を上げること、国家の法的側面に基づいていない正義などに慣れさせます。

過去 20 年にわたり、メディア教育、情報技術、教師、心理学者のほとんどの専門家は、子供たちがコンピュータに興味を持つようになる特別な危険性を、ゲームの量だけでなく内容も含めてコンピュータゲームと関連付けてきました。多くのゲームのプロットの一部である喧嘩、銃撃、殺人は、否定的な感情を引き起こし、子供の発達に悪影響を及ぼします。 Chelysheva I.V.の研究データによると、、ゲーム内の暴力は 80 ～ 90% の時間で発生し、ロシア市場のコンピュータゲームの 55% には暴力と殺人のシーンが含まれ、ゲームの 39% にはさまざまな程度の残虐さによる戦いのエピソードが含まれ、ゲームの 35% には災害が描かれています。すべてのゲームにおいて、賞金ボーナスやポイントによって奨励され、最終的にプレーヤーを勝利やレーティングの向上に導くのは、暴力、法律や規制の違反、物的資産の破壊、競争相手の殺害に関連するプレーヤーの行動です。選手の中では。

専門家は、子供たちがコンピューターゲームのキャラクターの行動を現実生活でも繰り返すことが多いことを証明しました。学校では、テレビ映画やコンピューターゲームで見られるさまざまな武道の「テクニック」を使用して生徒同士が怪我を負うケースが増えています。残酷さの仮想イメージは、子どもたちの実際の行動に影響を与え、子どもたちの興奮を高め、攻撃性の爆発を引き起こし、時間が経つにつれてそのような場面への関心を高めます。イリーナ・チェリシェワ氏によると、ロシアで未成年者が犯した犯罪の30％以上は、映画やテレビ番組の影響下で発生している。学童は毎年最大 1 万回もの暴力シーンをテレビで見ることができます。そして、学校を卒業するまでに、若者は平均 10 万件のテレビやコンピューターによる殺人事件を目撃します。一方、1日3時間以上テレビを見ている学童の45％は攻撃性を示すことが多く、20％は社会に危険をもたらしていることが指摘されている。 1 日に 1 時間をテレビの前で過ごす子供の攻撃性は、「テレビの視聴」が不規則な学童の攻撃性のレベルよりも 5 倍も高くなっています。

今日、ロシアにおける子供向け情報空間の発展には劇的な変化が現れています。 2012 年 9 月 1 日、ロシア連邦法 2010 年 12 月 29 日第 436-FZ 号「健康と発達に有害な情報からの子供の保護について」が発効し、国民の特別な注意を定めました。ロシア社会のメディアやその他の社会機関は、子どもたちの情報セキュリティを確保する問題に取り組んでいます。この法律は、児童、教育、社会化の分野における親、教師、心理学者、その他の専門家を中心に、児童の情報セキュリティに対する法的支援を求める社会の極めて高まった需要に対する待望の対応となった。現代ロシアにおいて、拡大し続ける情報空間が子供時代にもたらす社会的リスクのレベル。この法律の採択は社会に衝撃を与え、子どもの情報セキュリティの問題を再考し、子どもの育成に対するマスメディアの悪影響を防ぎ、情報通信技術によってもたらされる社会的リスクを軽減するための取り組みを強化することを余儀なくされた。さらに、子ども時代の安全な情報空間をモデル化するアプローチの開発を実現しました。これにより、社会的リスクが存在しないことが保証されるだけでなく、子どもと青少年の積極的な社会化が、彼らの精神的および道徳的形成、人生の自己決定、創造的な自己形成に貢献することになります。実現。矛盾や未解決の疑問が存在するにもかかわらず、採択された連邦法は「各児童の調和のとれた心理的に安定した人格の形成、善と正義の考えについての注意深く有能な児童の教育に貢献するだろう」。

健康、道徳的、精神的発達に多大な害をもたらす情報、プロパガンダ、扇動から若い世代、つまり子供や若者の権利を守るという問題は、1998年7月24日の連邦法第14条で提起された。 124-FZ「ロシア連邦における子どもの権利の基本的保障について」。この法律は、そのような情報の構造に含まれる基本的な概念を説明しておらず、子供に情報を提供するための規則に違反した場合の責任の基準を定めていません。これにより、子供たちを危険な情報から守るために確立されたルールの有効性が大幅に低下しました。

法律第 436-FZ に規定されている規則は、子どもの健康や発達に取り返しのつかない害を及ぼす情報からの子どもの保護、および情報製品に含まれるそのような情報からの子どもの保護に関する関係を規制することを目的としています。

法律 No. 436-FZ では、「子供の情報へのアクセス」、「子供の情報セキュリティ」、「子供向けの情報製品」、「情報製品マーク」という概念が導入されています。「子供の健康や発育に有害な情報」「ポルノ的な性質の情報」という概念の内容が初めて明らかになった。法律第 436-FZ は、子供や青少年がアクセスできる場所に情報を投稿する者に適用されます。そして同時に、この立法文書は、社会にとって重要な歴史的、芸術的、またはその他の文化的価値を持つ科学的、科学的、技術的、情報製品を含む情報を配布する個人および法人をカバーしていません。つまり、すべての基金、博物館などが対象となります。法律第 436-FZ は適用されません。

同時に、法律第 436-FZ 号の範囲には、情報通信ネットワーク (インターネット、ラジオ放送、あらゆるランクのテレビ放送)、情報製品 (チラシ、チラシ、プログラム、コンピュータゲーム、広告バナーなど）。子どもの健康や発達に有害な情報から子どもを守る分野では、連邦行政当局に優先権限が与えられています。法律第 436-FZ により、子供の健康および (または) 発達に有害なすべての情報は、すべての子供への配布が禁止されている情報と、年齢に応じて子供に配布される情報に分類されます。

連邦法第 436 号「子どもの健康と発達に有害な情報からの子どもの保護について」によれば、ロシア社会全体が、あらゆる種類のラジオやテレビの番組、フォーラム、さまざまな分野で常に白熱した議論や討論に取り組んでいます。ネットワーク。彼らは主に、法律の不完全性、その「湿気」、およびその実施を監督する手順について話します。

結論

私たちは情報が急速に変化する時代に生きており、地球上のあらゆる人、特に子供や青少年に一定の影響力を持っています。それは高品質であるか、そうでない可能性があり、害を引き起こす可能性さえあります。これは、イデオロギー学者、政治学者、広告主、その他の専門家の有能な手によって、多くの若い世代の意識形成に影響を与える効果的な武器となります。無能な、あるいは悪意のある人の手に渡れば、それは大量破壊兵器となります。

また、近年起こった社会的、政治的、経済的変化、および通信手段と情報の急速な発展により、ますます多くの人々が以前は自分たちを隔てていた文化の壁を越えるようになっています。そして、多くの場合、伝統的な文化とは大きく異なる他の文化の代表者と交流します。これは文化間の境界があいまいになることに影響を及ぼし、大多数の若者が国家的価値観から疎外されることにつながります。

マスメディアの影響下で教育制度の境界があいまいになることは、個人の成長に影響を与える上で教育よりもマスメディアの優位性がすぐに変化する可能性があり、すでに多くの問題につながりつつあることは明らかである。教育の本質と構造。このプロセスの積極的な性質を確保するには、タイムリーで科学に基づいた、環境的価値観に焦点を当てた幼少期の情報空間のターゲットを絞った設計と、内面的なものである個人の情報生態学的文化の発展によってのみ可能です。主体の行動を制御する者は、人間と環境の両方の環境安全性、適応の成功、健康、自然と調和した発展の最も信頼できる保証者となり得る。上記に関連して、あらゆる教育レベルの教師は、教育と訓練の過程で若者のメディア能力を開発する必要があります。

教育制度によって管理されないメディア、ビデオ市場、インターネットなどの情報の流れの影響から若い世代を守るという問題は、ロシアだけでなく世界で最も差し迫った課題となっている。したがって、有害な情報は主にこの社会における個人としての子どものさらなる定義に影響を与えるという事実により、社会は常にこのことに細心の注意を払う必要があります。そして、社会がどのような将来世代を迎えるか気にしないのであれば、社会は常にこの問題に対処することになるでしょう。

査読者:

Kozlova N.V.、心理学博士、トムスク国立研究トムスク工科大学戦略的パートナーシップおよび能力開発研究所工学教育学部教授。

Starodubtsev V.A.、教育学博士、国立研究トムスク工科大学戦略的パートナーシップおよび能力開発研究所工学教育学部教授。

書誌リンク

ロディオノフ P.V.、パブロフ A.S.、ピスクン A.A. 教育制度によって制御されないメディア、ビデオ市場、インターネットを含む若い世代への情報の流れの影響と影響からの保護 // 科学と教育の現代の問題。 – 2014. – 第 4 号。
URL: http://science-education.ru/ru/article/view?id=13831 (アクセス日: 2019 年 10 月 19 日)。出版社「自然科学アカデミー」が発行する雑誌をご紹介します。

今ではテクノロジーのない私たちの生活を想像することは絶対に不可能です。インターネット、電話、その他の機器が近くにない場合、私たちの多くは非常に困難な時間を過ごしていることに同意します。私たちは常にさまざまなデバイスを手元に置きながら、コミュニケーションを取り、仕事をし、ただ生活しています。結局のところ、ほんの 10 年前、テクノロジーは私たちの社会でそれほど普及していませんでした。テクノロジーのない時代を過ごした大人たちも、今ではテクノロジーなしでは生きていけなくなっています。「インターネットや電話のない生活」がどのようなものかを知らなかった子供たちがどのようなものかを想像してみてください。結局のところ、彼らは情報の中で生活することに慣れており、彼らの生活はテクノロジーと密接に絡み合っています。

進歩を止めることはできません。子どものいるほぼすべての家庭で、現代のテクノロジーが若い世代にどのような影響を与えるのか、という同じ疑問が生じます。もちろん、この問題に関しては、すぐに 2 つの意見が目立ちます。肯定的な役割と、逆に否定的な役割です。この記事では、今世紀によく知られているこの問題にどのような利点があるのか、あるいはおそらく落とし穴があるのかを説明します。

多くのインターネットフォーラムや現代の子どもの育成に関するさまざまな出版物で、専門家は 2 歳未満の子どもがテレビを見たり、さまざまな電子機器を使用したりすることを禁止する記事を掲載しています。しかし、テクノロジーの発展に抵抗する必要はありません。現代の子供たちは新しい情報社会の中で暮らし、成長しており、ほぼすべての子供が電話、コンピューター、その他の機器を持っています。しかし、これだけの進歩にもかかわらず、テクノロジーは依然として有害であり、特に弱い子供の体には有害です。長時間テレビを見たり、コンピューターで遊んだりすると、視力が著しく損なわれます。したがって、最初の数年間 (できれば 5 年まで) は、子どもとテクノロジーとの関わりを減らすことが非常に重要です。 5 年後であっても、ガジェットを乱用してはなりません。

小さな人にプレッシャーを与えるのではなく、他のことに興味を持たせることが重要です。面白い本を読んだり、絵を描いたり、さまざまなスポーツクラブ、友達と散歩したり、両親と時間を過ごしたり。夏には、ピクニック、釣り、さまざまなハイキング、冬には、スケート、スキー、雪合戦などをお子様と一緒に楽しむことができます。

多くの場合、親は子供たちが宿題や好きな映画を見ることから気をそらさないように、子供たちに機器を押し付けますが、これは子育てにおいて完全に間違ったアプローチです。最新のテクノロジーは賢く利用できます。現在、多くの企業がタブレットやコンピューター用の教育ゲームをリリースしています。このようなゲームは、子供が視野を広げ、世界の構造をよりよく理解するのに役立ちます。また、行列や渋滞などで長時間待たなければならず、屋外でゲームをする機会がない場合の緊急措置として、さまざまなデバイスを使用できます。

ただし、厳密な時間管理が必要です。 5歳未満の子供の場合は、さまざまな機器の使用を1日25分に減らすことをお勧めします。その後、20 ～ 30 分の休憩を挟みながら、徐々に時間を延ばしていくこともできます。

子育ても含め、すべてにおいて調和が保たれるべきです。あらゆる種類の最新テクノロジーを禁止するのではなく、その愛を強く奨励しないことが重要です。ガジェットは単なるテクノロジーであり、それをどう使うかは親次第です。

科学と教育の現代の問題。 現代テクノロジーが若い世代に与える影響 若い世代がテクノロジーを選択する

現代テクノロジーが若い世代に与える影響

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